En este espacio la UOC te ofrece diferentes recursos sobre la salud mental, enfocados a la prevención, la información y la concienciación de la conducta suicida dentro de la comunidad universitaria, una problemática que afecta en gran medida a la población.

Jornada #TrioLaVida

Vídeos sobre mesas redondas y ponencias

Podcasts

Episodio del podcast Parenthesis dedicado a la prevención del suicidio

Parenthesis es un podcast de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación realizado especialmente para las Jornadas #TrioLaVida. Intervienen Candela Ollé Castellà, profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación dialoga con la profesora Alba Pérez González, de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación sobre el suicidio.

Plataforma ivoox

Plataforma Spotify

Plataforma Apple Podcast

Monográfico sobre el suicidio realizado por la Biblioteca de la UOC

Recursos sobre prevención y concienciación de la conducta suicida disponible en catalán, castellano e inglés.

El suicidio se evita hablando de ello. Acércate, escucha, háblalo

No lo dejes caer en el pozo del suicidio

Conoce la campaña de la Generalidad de Cataluña por la prevención del suicidio. Se trata de una causa de muerte que podemos evitar entre todos.

La OMS ha establecido la prevención del suicidio como prioridad de salud pública, ya que representa un gran impacto en el ámbito personal, familiar y social. Si detectas indicadores de una persona que conoces, escúchalo y pide ayuda.

Relatos compartidos es una iniciativa de la Biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) con la participación del Área de Cultura de la UOC, para recuperar el legado de nuestras escritoras. 

El objetivo es construir un banco de audiolecturas colaborativo disponible para todo el mundo a partir de obras de autoras.

¿Quién puede participar?

●    Toda la comunidad universitaria de la UOC (estudiantes, alumni, personal docente e investigador, personal de gestión). 
●    Usuarios y personal de cualquier biblioteca nacional e internacional.
●    Estudiantes universitarios del ámbito de la información y la documentación. 
 

¿Qué debes hacer?

Inscríbete en la campaña y grábate leyendo una de las obras que te proponemos. Tienes tiempo hasta el 30 de junio.

¿Cuál será el resultado?

Tu grabación se sumará al resto de audiolecturas en abierto, con una licencia Creative Commons. Ya hay más de 300.

¿Cómo se puede participar?

Solo debes elegir uno de los textos de dominio público que te proponemos, inscribirte en la campaña, grabar tu lectura y compartirla con nosotros.

1. Elige un texto de la lista de obras de dominio público.  

2. Graba y edita. Sigue las indicaciones de la campaña. Compartimos contigo herramientas para hacer la grabación y edición.

3. Envía la audiolectura. Desde esta página haz clic en "Inscribirse". Acepta las condiciones de participación y sube el archivo de audiolectura en formato MP3. 

April 20th–22nd, 2026
Edificio U. Calle Perú, 52. Sala Polivalent.  Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, Spain

The aim of this conference is to discuss, from an interdisciplinary, sociological, and global perspective, how cultural diversity is represented in funded literary translations—both past and present—and how these shape the global circulation of texts, the publishing market, and cultural policies.

This conference is part of the research project PID2023-147380NB-I00, Translating diversity: institutional agents and literary translation policies in Ibero-America (2001-2022), funded by the Ministry of Science, Innovation and Universities, the State Research Agency (AEI) and the European Regional Development Fund (ERDF) of the European Union (MICIU/AEI/10.13039/501100011033/FEDER,UE)

Somos conscientes que la salud no es un estado estático, sino un camino que se construye día a día. Por eso, nace este encuentro: como un nexo de unión entre profesionales, entidades y comunidad universitaria con el objetivo compartido de poner la actividad física en el centro de nuestras vidas.

Nexus Salud no es solo una jornada de reflexión; es un motor de acción. En este encuentro exploraremos como la actividad física y el movimiento actúan como la herramienta de prevención más potente y el mejor vínculo para cohesionar nuestra sociedad y el territorio.

Nuestro propósito:

Conectar ideas y personas comprometidas con la promoción de un estilo de vida activo.
Promover la actividad física entre nuestra comunidad universitaria como pilar fundamental de la salud integral.
Mostrar iniciativas del territorio y de nuestra comunidad universitaria que transformen nuestro entorno en un espacio más vital y dinámico.

¿Cómo puedes participar?

Tanto si quieres venir a escuchar como si prefieres tener un papel activo, Nexus Salud es tu espacio.

¿Tienes una iniciativa para compartir?

Si has liderado o colaborado en un proyecto vinculado a la promoción de la actividad física o el depoerte, habrá un espacio de micro abierto para que, quien quiera, pueda compartirlo de manera breve.

Nos acompañará en esta actividad, el vicerrector de Alianzas, Comunidad y Cultura, Manel Jiménez

Para una mejor organización, te agradeceríamos que confirmes tu asistencia antes del 16 de abril.

¡Te esperamos!

Con el apoyo de la Diputación de Girona.

Este ciclo se enmarca en la propuesta formativa del máster universitario de Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y estrategias de intervención, el cual ofrece una formación de carácter aplicado y profesionalizado que permite profundizar en la intervención psicológica en salud mental de niños, niñas y adolescentes desde orientaciones teóricas diferentes y en contextos distintos. El foco es plural e integrador, y el objetivo es dotar al profesional de herramientas de diferentes modelos teóricos que le puedan ser útiles en su práctica.  

Con esta voluntad, ofrecemos una serie de actividades que pretenden complementar y enriquecer algunos de los aspectos que se trabajan en las aulas del máster. En esta ocasión, la formación corresponde a un ciclo de conferencias con distintos expertos, organizadas una a la semana durante dos semanas.

Las temáticas que se trabajarán son:

• Comprender la iniciación del tratamiento farmacológico en población pediátrica: aproximación desde la investigación cualitativa (16 de abril)

• Evaluación del sufrimiento en niños, niñas y adolescentes con necesidades de atención paliativa (22 de abril)

¿Qué entendemos exactamente por sufrimiento en niños y adolescentes con enfermedades graves? ¿Y cómo puede evaluarse de forma rigurosa un fenómeno que integra dimensiones físicas, psicológicas, sociales y espirituales?

La investigación en cuidados paliativos pediátricos ha puesto de manifiesto que el bienestar y el sufrimiento de los niños con necesidades de atención paliativa (NAP) suelen evaluarse de forma indirecta o fragmentada. Comprender cómo viven estos niños la enfermedad y qué factores influyen en su bienestar resulta fundamental para orientar una atención clínica adecuada.

Este trabajo aborda esta cuestión a través de cinco estudios que combinan el análisis del bienestar percibido con el desarrollo de instrumentos específicos de evaluación. Los primeros estudios analizan las diferencias en la percepción del bienestar según el informante —niños y adolescentes, progenitores y profesionales sanitarios— mediante un enfoque multiinformante. Los resultados muestran que los propios niños (o los progenitores cuando estos no pueden responder) tienden a percibir su bienestar de forma más positiva que los profesionales sanitarios y, en muchos casos, también más positiva que los propios padres.

La investigación explora además las características psicológicas asociadas al bienestar en esta población, identificando niveles elevados de alteraciones emocionales, dificultades en las relaciones con iguales, problemas de regulación emocional y estrategias cognitivas como la rumiación o el catastrofismo. Factores como una edad superior a los 14 años, el agravamiento de la sintomatología, la rumiación o el riesgo de depresión se asocian con un peor bienestar percibido.

Una parte central del trabajo se ha centrado en el desarrollo de instrumentos específicos para evaluar el sufrimiento en este contexto clínico. Se diseñó la entrevista ESNA, compuesta por 22 preguntas que exploran diferentes fuentes de sufrimiento, incluyendo la experiencia de la enfermedad, la gestión de la información, la esperanza y las expectativas, la regulación emocional, el impacto en el entorno y las relaciones personales. A partir del análisis psicométrico de este instrumento se desarrolló la escala qESNA, con una versión final de 14 ítems y un punto de corte que permite identificar situaciones de mayor sufrimiento con alta sensibilidad y especificidad.

En conjunto, los resultados ponen de relieve la importancia de una evaluación sistemática del sufrimiento en niños con necesidades de atención paliativa y aportan instrumentos con utilidad clínica directa para identificar situaciones de vulnerabilidad y orientar la intervención psicológica

Este ciclo de conferencias está pensado para los estudiantes del máster, y también para todas esas personas interesadas en la intervención en el ámbito infanto-juvenil.

La actividad es totalmente online y se iniciará a las 18.00h (CET).*

La actividad se realizará en castellano y será grabada con finalidades didácticas.

 Plazas limitadas. La actividad es gratuita, pero se requiere inscripción previa. Se puede participar en todas las actividades o sólo en las que se ajusten por disponibilidad e interés en la temática de la formación. Se requiere la inscripción independiente en cada actividad a la que se quiera asistir.

*El link para poder seguir el webinar se publicará aquí el día antes de la actividad.

- CDMX, Bogotá, Quito y Lima - 12:00  (12:00 p.m.)
- Barcelona, Madrid - 18:00  (6:00 p.m.)
- Santiago, La Paz, Asunción y Caracas - 13:00  (1:00 p.m.)
- Buenos Aires, Montevideo - 14:00  (2:00 p.m.)

'Poster Fest!': Un nuevo hito para la investigación emergente de la UOC

Un nuevo espacio de difusión y encuentro para el personal investigador en etapas iniciales.

El próximo 28 de abril celebramos una nueva Jornada de Investigación y Transferencia, el Poster Fest!, una sesión de pósteres científicos que reafirma el compromiso de la UOC con el talento joven y la visibilidad de la ciencia.

La jornada, organizada por el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Emprendimiento, tendrá lugar en el auditorio del edificio U del 22@ y está dirigida a toda la comunidad investigadora y al equipo propio.

El objetivo es dar visibilidad a los proyectos y a las personas que hacen crecer nuestro ecosistema de investigación y transferencia, así como consolidar este entorno de la Universidad y facilitar un espacio de networking.

La jornada comenzará a las 16:00 h, momento en el que podréis encontrar a los autores y autoras de los pósteres para intercambiar opiniones. Se trata de una jornada para abrir puertas, conectar talento y reforzar complicidades.ç

Contaremos con la participación de Marta Aymerich y de Joan Torrent, directores de los centros de investigación UOC-eHealth y UOC-DIGIT, respectivamente.

Aforo limitado
Dado que las plazas son limitadas, agradecemos que, en caso de no poder asistir, canceles tu inscripción con antelación. De esta manera, contribuimos a facilitar la participación de todas las personas interesadas.

¡Te esperamos!        

Modern Web Event es un evento gratuito enfocado a todos aquellos que quieran aprender sobre las nuevas tecnologías web, de la mano de profesionales apasionados por compartir conocimiento en comunidad. La edición de este año se celebrará en tres días 5, 12 y 19 de Mayo de 18:00 a 19:30 h online.

5 de mayo: Atributos ARIA: El sexto sentido de la accesibilidad, Mia Salazar, 18:00 a 19:30 h online

A veces, nuestro código esconde una realidad invisible que solo las tecnologías asistivas saben interpretar. En el desarrollo moderno, los atributos ARIA actúan como ese "sexto sentido" que otorga voz y semántica a elementos que, de otro modo, serían auténticos fantasmas para muchos usuarios. Sin embargo, su complejidad a menudo los convierte en los grandes olvidados o, peor aún, en una fuente de errores críticos que degradan la experiencia de navegación.

En esta sesión desvelaremos el misterio de cuándo invocar estos atributos y, sobre todo, cuándo es mejor dejar que la semántica nativa hable por sí sola. A través de un recorrido práctico por las 5 reglas de ARIA, analizaremos roles, estados y propiedades mediante ejemplos de código reales, aprendiendo a identificar esos errores comunes para que tu interfaz deje de ser un enigma y se convierta en una experiencia plenamente accesible.

12 de mayo: Aventuras y desventuras con D3.js: visualización de datos públicos, Carmen Torrecilla, 18:00 a 19:30 h online

D3.js (Data-Driven Documents) es la biblioteca de JavaScript más potente para visualizar datos en la web, pero también una de las que más respeto genera al acercarse por primera vez. A través de casos reales de Civio, veremos qué hace diferente a D3.js, cuándo y cómo tiene sentido usarlo, y cómo abordar en la práctica aspectos como la interactividad, la accesibilidad o la internacionalización.

19 de mayo El necesario mal del legacy code, Samuel Solis Fuentes, 18:00 a 19:30 h online

Cuando un proyecto tiene recorrido, su código evoluciona; pasa por muchas manos, funcionalidades para los que no estaba pensada la arquitectura inicial, parches rápidos, soluciones urgentes... y acaba siendo un monstruo difícil de domar. La primera reacción es siempre la misma: "Esto tardo menos en hacerlo de cero" pero la realidad es mucho más dura y exigente (spoiler: no vas a poder). Veamos cómo enfrentarnos a estas gran bolas de lodo y algunas estrategias para que dejen de serlo.

Organizado por el máster en Desarrollo de Sitios y Aplicaciones Web UOC

El curso está diseñado, para dar una visión global amplia de todos los aspectos que hay que tener en cuenta para desarrollar las tareas necesarias con la finalidad, de desempeñar de manera solvente, la gestión de la transferencia del conocimiento generado en las universidades. 

Está dirigido al personal técnico y administrativo de las OTC.  El curso se ha diseñado de manera que sea útil, independientemente de la experiencia previa que se tenga. Junto con los temas teóricos, de imprescindible conocimiento, se han programado talleres de prácticas, donde se resolverán de manera conjunta, situaciones reales que se plantean en el día a día de la gestión de la transferencia del conocimiento. 

Los alumnos/as al finalizar el curso presentarán un caso práctico propio basado en la gestión de su propia institución. Se pretende con este ejercicio visualizar y ayudar a resolver situaciones comunes y reales con las que nos encontramos en el día a día de la gestión de la transferencia del conocimiento.

Módulos:

• Módulo 1: Normativa de los contratos al amparo del art. 60 de la LOSU
• Módulo 2: Convenio versus contrato. Normativa y fundamento de los convenios y contratos.
• Módulo 3.- Modalidades de contratos y convenios de trasferencia: contratos al amparo del art.60 de la LOSU, los contratos y acuerdos conexos a la transferencia de conocimiento, los convenios y los protocolos generales de actuación.
• Módulo 4.-Modalidades de contratos y convenios de transferencia: las cátedras universitarias, los acuerdos de consorcio, las licitaciones públicas y sus excepciones, los MTA y los acuerdos de confidencialidad.
• Módulo 5: Los contratos de transferencia de conocimiento: Contenido. La regulación de la IPR. Anexos. Participantes en los contratos Art. 60..
• Mesa redonda – La IA aplicada a los Contratos y Convenios: utilización de la IA para la gestión de los Contratos. Riesgos y confidencialidad. 

Consulta toda la información sobre el curso aquí.

El curso se llevará a cabo en la Universidad CEU CARDENAL HERRERA 
Palacio de Colomina.
C/ de l’Almodí, 1 Ciutat Vella.
46003 Valencia.
 

Diane Coyle es una de las economistas más influyentes en el análisis de la transformación digital y sus efectos sobre el crecimiento económico, el bienestar social y las nuevas medidas del progreso.

Catedrática de Políticas Públicas en la Universidad de Cambridge y codirectora del Bennett Institute for Public Policy, su investigación ha sido pionera a la hora de cuestionar las limitaciones de los indicadores tradicionales como el PIB. A través de obras como The Measure of Progress: Counting What Really Matters (2025), ha propuesto nuevas métricas capaces de reflejar el valor de los datos, la sostenibilidad y el bienestar en las sociedades digitales.

RedOTC organiza una nueva edición de sus Jornadas Técnicas en la Universidad de Jaén, los días 26 y 27 de mayo de 2026.

El programa combina sesiones plenarias y sesiones de grupos de trabajo, abordando temas de interés para las OTCs y sus técnicos: el ecosistema de transferencia en Jaén, la IA generativa aplicada a la gestión de la transferencia, la valorización del conocimiento, la contratación y colaboración universidad-empresa, la creación de spin-offs y empresas de base científica, la transferencia en humanidades y ciencias sociales, y el seguimiento de indicadores de transferencia. Los participantes también podrán asistir a la Reunión de Directores de RedOTC.

Para quienes lleguen el día 25, está prevista una actividad previa a la inauguración que incluye visita a la catedral y los baños árabes, seguida de cóctel de bienvenida. Durante las jornadas, los asistentes podrán disfrutar de una visita al Parador de Jaén y una cena de gala.

Este año, el Máster Universitario de Comunicación Corporativa, Protocolo y Eventos de la UOC celebra su 10.º aniversario y queremos conmemorar este hito con todas las personas que han formado parte y lo han hecho posible a lo largo de los años, reforzando su vocación de formar profesionales preparados para afrontar con éxito los retos presentes y futuros del sector.

• Fecha: Jueves, 28 de mayo
• Hora: 18:30 h
• Lugar: Sede de la UOC. Edificio U (Calle del Perú, 52, Barcelona)

Programa: 

• Bienvenida institucional
• Proyección del vídeo commemorativo del 10º aniversario del Máster
• Copa de cava

No te pierdas una tarde especial llena de recuerdos, reencuentros y sorpresas con profesorado, alumni y estudiantado. ¡Inscríbete para reservar tu plaza!

La transformación digital en las Administraciones Públicas es clave para responder a las nuevas demandas de la ciudadanía y a un entorno cada vez más tecnológico. Este proceso va más allá de incorporar herramientas digitales: implica transformar la manera en que se diseñan, gestionan y prestan los servicios públicos, con un enfoque más eficiente, transparente y centrado en las personas.

En este contexto, el liderazgo del personal directivo es fundamental. Impulsar este cambio requiere visión estratégica, capacidad de gestión y habilidades para fomentar una cultura organizacional orientada a la innovación, que permita integrar tecnologías, optimizar procesos y aprovechar el valor de los datos.

En este webinar, organizado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en asocio con el Departamento Administrativo de la Función Pública de Colombia, entidad encargada de fortalecer la gestión pública y las capacidades de los servidores del Estado, exploraremos cómo avanzar hacia servicios públicos más automatizados, inclusivos y sostenibles, así como las competencias clave para liderar con éxito la transformación digital en el sector público.

Fecha: 3 de junio de 2026

Horario según país:

• Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay 12:00 p.m.
• Bolivia, Cuba, Chile, Venezuela, Puerto Rico y República Dominicana 11:00 a.m.
• Colombia, Ecuador, Panamá y Perú 10:00 a.m.
• Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y México 9:00 a.m.

¡Evento gratuito! ¡Regístrate!

Conoce cómo estudiar en una universidad global, flexible y 100 % online.

Te invitamos a una sesión informativa exclusiva para América Latina donde descubrirás cómo transformar tu futuro profesional con la UOC. En este encuentro conocerás:

• Información sobre los programas y maestrías de tu interés.
• El modelo educativo online que se adapta a tu ritmo de vida.
• Las becas disponibles para LATAM y cómo postularte.
• El funcionamiento del Campus Virtual y la experiencia de estudio.

Además, podrás resolver tus dudas en vivo con nuestro equipo y entender cómo obtener un título oficial europeo sin necesidad de viajar.

Horario según país:

• Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay 8:00 p.m.
• Bolivia, Chile, Cuba, Venezuela, Puerto Rico y República Dominicana 7:00 p.m.
• Colombia, Ecuador, Panamá y Perú 6:00 p.m.
• Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y México 5:00 p.m.

La sesión es gratuita. Para inscribirte haz clic en el botón de inscripción en la parte superior derecha y asegura tu lugar.

¿Te apuntas?

La Inteligencia Artificial está redefiniendo la forma en que se desarrolla software. Hoy, los modelos de lenguaje (LLMs) permiten transformar instrucciones en lenguaje natural en código funcional, optimizado y listo para producción. Sin embargo, el verdadero diferencial no está solo en usar la IA, sino en integrarla estratégicamente en todo el ciclo de desarrollo.

En este webinar 100% online, conocerás cómo funcionan los modelos de IA aplicados a la generación y análisis de código, cómo aprovechar entornos de desarrollo (IDE) potenciados con inteligencia artificial y cómo aplicar técnicas avanzadas de prompting para obtener resultados precisos, limpios y mantenibles.

Aprenderás a integrar la IA en las etapas de diseño, implementación, refactorización y documentación, convirtiendo una necesidad técnica en una solución funcional de forma inmediata y eficiente.

El webinar será impartido por Miguel Alejandro Ponce Proaño, Máster en Ciencia de Datos por la UOC, profesional en Ciencias de la Computación con más de diez años de experiencia en desarrollo de software y especialista en la aplicación práctica de herramientas de IA en entornos reales.

Fecha: 10 de junio de 2026

Horario según país:

• Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay 8:00 p.m.
• Bolivia, Cuba, Chile, Venezuela, Puerto Rico y República Dominicana 7:00 p.m.
• Colombia, Ecuador, Panamá y Perú 6:00 p.m.
• Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y México 5:00 p.m.

¡Evento gratuito!

Regístrate y descubre cómo llevar tu desarrollo de software al siguiente nivel con Inteligencia Artificial.

Presentación

Las tecnologías de la Información y la Comunicación, incluyendo los sistemas de Inteligencia Artificial (IA), están cada vez más integradas en la docencia universitaria y son cada día más los docentes que las utilizan tanto como herramienta para comunicarse e interactuar con los estudiantes, como simplemente para gestionar su acción docente.

En este contexto, la XVI Jornada de Innovación Docente Universitaria e Inteligencia Artificial: Retos para las Disciplinas Jurídicas y Sociales, que se celebrará presencialmente en Barcelona el próximo 11 de junio de 2026, pretende dar a conocer y compartir buenas prácticas que permitan la mejora de la actividad docente a través de la discusión, la transmisión y la generación de conocimiento en el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas jurídicas y sociales.

En este sentido, se anima a los docentes universitarios de todas las disciplinas jurídicas y sociales (Derecho, Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales, Criminología, Relaciones Laborales, etc.) a presentar comunicaciones sobre sus experiencias y reflexiones en este ámbito.
 

Organiza

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Vive la experiencia de estudiar en una universidad europea, sin salir de tu país.

Te invitamos a un evento presencial en Bogotá donde podrás conocer de cerca la propuesta académica de la UOC y descubrir cómo impulsar tu perfil profesional con una formación 100% online, flexible y reconocida en Europa.

Durante la sesión podrás:

• Conocer el modelo educativo online y cómo se adapta a tu ritmo de vida.
• Informarte sobre programas y maestrías según tus intereses.
• Descubrir las becas disponibles para LATAM y cómo postularte.
• Resolver tus dudas directamente con el equipo de la UOC.

Además, vivirás un espacio de networking con otros profesionales interesados en dar el siguiente paso en tu formación.

Lugar: Oficina UOC Bogotá

Fecha y hora: 20 de junio de 2026 de 9:00 a.m. a 12:00 p.m.

¡Evento gratuito! Regístrate y asegura tu lugar.

Los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC organizan el XXI Congreso IDP. Responsabilidad digital y rendición de cuentas, que tendrá lugar el próximo 2 de julio de 2026 en el Campus UOC de Barcelona. El objetivo de este Congreso es reflexionar sobre la responsabilidad y la rendición de cuentas en el entorno digital desde las perspectivas jurídica, politológica, criminológica y de las relaciones internacionales, con el fin de abordar sus retos éticos, jurídicos y sociales y promover una cultura digital más democrática, justa y segura.

En un mundo cada vez más interconectado, la responsabilidad y rendición de cuentas digitales (digital responsibility and accountability) constituyen un ámbito de reflexión prioritario para las ciencias sociales y jurídicas. Las dinámicas de poder, comunicación, control y participación han sido profundamente transformadas por la digitalización, lo que plantea nuevos retos éticos, jurídicos y criminológicos. Reflexionar sobre cómo los individuos, las instituciones y las plataformas tecnológicas asumen su responsabilidad en el entorno digital es fundamental para garantizar la transparencia, la protección de derechos y la confianza pública.

Desde la Ciencia Política, la cuestión se vincula con las amenazas a la democracia y la justicia social derivadas del desarrollo y la explotación de tecnologías de procesamiento de datos, y el rol de la IA/big data en la gobernanza pública para regular riesgos digitales. En el ámbito del Derecho, emergen desafíos relacionados con la responsabilidad y la rendición de cuentas exigibles a la Administración y a las empresas por el uso (o el no uso) de la IA en el ámbito de su actuación. Desde el punto de vista de la Criminología y el Derecho Penal, es imprescindible analizar aspectos como los patrones oscuros, la responsabilidad y la moderación algorítmica de contenidos en plataformas digitales, sus límites legales, así como propuestas para equilibrar innovación con prevención de riesgos.

Debatir sobre la digital responsibility and accountability desde estos ámbitos académicos permite avanzar hacia una comprensión interdisciplinar de los dilemas éticos, jurídicos y sociales de la era digital, favoreciendo el desarrollo de políticas públicas y marcos regulatorios que promuevan una cultura digital más justa, segura y democrática.

Sede: Universitat Oberta de Catalunya, Rambla del Poblenou 156, 08018, Barcelona. Edificio C (Hub), Sala C0.6.

La década de los 80 marcó un punto de inflexión a nuestros hogares con la entrada generalizada de los ordenadores y consolas de 8 bits, un hecho que despertó la vocación de toda una generación de profesionales que hoy utilizan la tecnología. Japón fue, y todavía es, uno de los centros neurálgicos de esta revolución, acuñando términos como Shōwa Retro (昭和レトロ), la admiración a las estéticas de esta época japonesa que acaba en apenas esta década, o lo Neo Shōwa (ネオ昭和), donde la Generación Z combina esta visión con la de la época moderna (Reiwa, 令和).

El impacto cultural de las tecnologías provenientes del Japón ya desde aquel momento fue tangible en Cataluña y España, como un catalizador más de la entrada de su cultura. Con la llegada de los sistemas y videojuegos japoneses, su estética original no pasa desapercibida entre los usuarios de sistemas como el MSX o las diferentes consolas, tanto si hablamos del mismo software como, otros elementos vinculados como su arte, música, o las revistas y publicidad. Y así creando una de las bases sólidas del actual amor por la cultura del país del sol naciente, de una magnitud indiscutible en la actualidad.

Como una evolución de ediciones anteriores (2023, 2024), y manteniendo su espíritu plenamente divulgativo y abierto a todo el mundo, la jornada ル(*RU)- JAPAN pretende explorar estas tecnologías y estéticas japonesas vinculadas en el mundo de la cultura digital en todos sus aspectos, ya sea desde una visión retrospectiva, como la del impacto que todavía perdura en la era moderna, y escaparate de creadores actuales. Tanto por aquellos sistemas que llegaron a occidente, como aquellos que no salieron de las fronteras del Japón.

Tuvieras el ordenador que tuvieras, y sea cual sea tu edad, una jornada imprescindible por cualquier apasionado de la informática que quiera conocer o recordar el inicio de todo y como las lecciones de entonces continúan siendo plenamente vigentes hoy en día. ¡Todo el mundo está invitado!

5 y 6 de noviembre de 2026. Universitat Oberta de Catalunya. Can Jaumandreu C/ del Perú, 52, 08018 Barcelona

En La frontera como método, Sandro Mezzadra y Brett Neilson plantearon la frontera no como una línea geográfica, sino como un método que permite analizar cómo se organiza el poder en el capitalismo contemporáneo. Lejos de limitarse a una línea territorial que delimita Estados, la frontera opera como un dispositivo político, cultural, epistémico y simbólico donde se producen jerarquías, diferencias y formas de pertenencia, en un contexto global atravesado por la necropolítica de regímenes belicistas y la violencia fronteriza que afectan de manera diferencial a poblaciones migrantes y racializadas.

Desde los estudios culturales, especialmente a partir de las contribuciones de Stuart Hall, la identidad ha sido comprendida como una construcción histórica y discursiva, articulada en relaciones de poder y hegemonía. En sociedades profundamente mediatizadas, los medios de comunicación funcionan como espacios estratégicos donde se construyen, consolidan o disputan las identidades: se definen pertenencias y exclusiones, se delimitan marcos de inteligibilidad, se producen alteridades y se organiza el campo de lo visible y lo decible.

Desde las perspectivas decoloniales se ha señalado que las fronteras no solo separan territorios, sino que organizan jerarquías raciales, lingüísticas y epistémicas, en continuidad con la colonialidad del poder y del saber. Las fronteras atraviesan cuerpos, lenguas, memorias y formas de conocimiento, configurando zonas de inclusión diferencial y exclusión estructural.

Los análisis interseccionales desarrollados por los feminismos negros y antirracistas han problematizado las formas en que el género se articula con el colonialismo, el imperialismo y la producción de conocimiento, señalando las tensiones entre representación, subalternidad y agencia, y cuestionando la centralidad del género como categoría única de análisis. Las dinámicas fronterizas no afectan de manera homogénea a todos los sujetos: las mujeres racializadas, las personas migrantes, las disidencias sexuales y los cuerpos precarizados experimentan regímenes diferenciados de visibilidad, control y violencia. La frontera, en este sentido, opera como un dispositivo que produce desigualdades y regula diferencias.

En diálogo con estos enfoques, Gloria Anzaldúa ofrece una comprensión cultural de la frontera que permite pensar la representación como traducción conflictiva: lenguas, acentos, memorias y corporalidades que no “encajan” en los marcos dominantes y, por ello, aparecen como exceso, ruido o amenaza. La frontera deviene así un laboratorio de códigos -conciencia mestiza, nepantla, lugar intermedio- desde el que se disputan narrativas, pertenencias y legitimidades.

Asimismo, las fronteras se hacen visibles también en infraestructuras digitales, plataformas, redes o protocolos algorítmicos. Estos artefactos tecnosociales -ya sean sistemas de moderación, lógicas de monetización, arquitecturas algorítmicas de recomendación, protocolos de verificación de identidad, buscadores o IA’s - clasifican, jerarquizan y filtran cuerpos, lenguas y prácticas culturales, produciendo formas de inclusión y exclusión (Gillespie et al 2014, Zuboff 2019). 

Desde el desplazamiento de los medios a las mediaciones formulado por Martín-Barbero (1987), estas infraestructuras no pueden entenderse únicamente como dispositivos técnicos, sino como espacios donde se articulan prácticas de comunicación, matrices culturales y relaciones de poder que configuran la experiencia social y también las resistencias

Este seminario pretende abordar las múltiples realidades que atraviesan la investigación en comunicación, las tecnologías digitales, la cultura, los medios y la sociedad contemporánea desde la perspectiva de la frontera a través de las siguientes líneas:

1. Identidades, hegemonías y representaciones mediáticas

2. Infraestructuras mediáticas, algoritmos y materialidades 
3. Activismos, contranarrativas y prácticas culturales decoloniales y de resistencia
4. Ocio digital y cultura lúdica 
5. Género, interseccionalidad y regímenes mediáticos de inteligibilidad y control
6. Fronteras epistémicas y disputas por la legitimidad del conocimiento
7. Geopolíticas mediáticas: industrias, instituciones y políticas públicas
8. Performatividades, estéticas y mestizajes en la cultura popular mediática 

Envío de propuestas hasta el 15 de junio de 2026

Se invita a enviar propuestas de comunicación en forma de resumen (500 palabras), en las que se exponga el enfoque de la ponencia y su aportación al debate del seminario. La exposición de las comunicaciones será en castellano. 

La propuesta debe incluir:

• Título de la ponencia
• Nombre completo y afiliación institucional (en caso de tenerla)
• Correo electrónico de contacto
• Breve nota biográfica (máximo 100 palabras) 

Las propuestas pueden enviarse en catalán, castellano o inglés y deben remitirse por correo electrónico a: game@uoc.edu. Fecha límite de envío: 15 de junio de 2026.

Más información sobre el Seminario en este enlace.