You are invited to attend the public defence of

• Candidate: VLADIMIR BELLAVISTA PARENT
• Titled: "A methodological bridge from Wi-Fi fingerprinting to real 5G localization using OpenAirInterface"
• Thesis Supervisors: Dr Antoni Pérez-Navarro and Dr Joaquín Torres Sospedra
• Doctoral Programme: Network and Information Technologies (NIT)

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Thursday 3 September - 11am
* at UOC room U.2.1 Building U (Entrance via C/Perú 52, Barcelona)

Jornada Barcelona de la Setmana Salut Digital: 
IA en salud real: de la implantación a la evidencia

16:30 PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA

• Jaume Raventós — Presidente, Asociación Salud Digital (ASD) 
• Eva Aurín — Presidenta, Societat Catalana de Salut Digital (SCSD)
• Marta Aymerich — Directora, eHealth Centre (UOC)

17:00-18:15 Mesa 1: De la teoría a la práctica en la implantación de la IA

Moderador: Jaume Raventós — Presidente, Asociación Salud Digital (ASD) 

• Marine Renard — Coordinadora de la Unitat Funcional d'IA, Hospital del Mar
• Joan Cornet — Fundador i CEO, InnoHealth Academy
• Daniel González Vidal — Responsable del ámbito de conocimiento de Datos e IA  de l’àmbit de coneixement de Dades i IA

18:15-18:30. Pausa-café

18:30-19:15 Mesa 2. La crisis de la evidencia en los tiempos de la IA: ¿hacia un nuevo modelo de consenso científico?

Moderadora: Eva Aurín — Presidenta Societat Catalana de Salut Digital

• Manuel Armayones — Catedràtic de Disseny del Comportament, UOC · Coordinador, Behavioural Design Lab / eHealth Centre
• Karim Lekadir — Director, BCN-AIM · Professor ICREA, Universitat de Barcelona
• Gerard Urrútia — Director, Centro Cochrane Iberoamericano - Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau

19:15-19:30  CLAUSURA

Jaume Raventós — President, Asociación Salud Digital (ASD)

Dimarts 8 de setembre de 2026, a les 18.00 h

En Línia

La Universitat Oberta de Catalunya i l’Associació de Professionals de la Gestió Cultural de Catalunya (APGCC) organitzen una trobada online per parlar de la relació entre cultura i sostenibilitat.

Cap a una gestió cultural sostenible: més enllà del greenwashing

Què entenem per gestió cultural sostenible? Quina relació hi ha entre l’impacte ambiental i els drets culturals? Quines decisions concretes poden fer que un projecte cultural sigui realment sostenible? I quin paper hi juga la formació?

Abordarem aquestes preguntes en una conversa oberta, amb reflexions que ens ajudin a emmarcar el debat i amb la presentació d’experiències pràctiques i inspiradores.

Programa 

• Introducció: Pepe Zapata (president de l’APGCC) i Nicolás Barbieri (professor i director del Curs online en Sostenibilitat cultural de la UOC).

• Promovent la sostenibilitat en la gestió cultural: la mirada de l’APGCC (Pepe Zapata).

• Formació per a l’acció: el Curs online de Sostenibilitat cultural UOC-ICEC (Nicolás Barbieri).

• Diàleg obert a partir d’exemples i pràctiques de referència.

Us hi esperem!

You are invited to attend the public defence of

• Candidate: VERA VIDAL ROUGIER
• Titled: "Platform alternatives: Cooperatives navigating tensions between mission and methods"
• Thesis Supervisor: Dr Mayo Fuster Morell
• Doctoral Programme: Information and Knowledge Society (IKS)

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Monday 14 September - 2pm
* at UOC room U.2.1 Building U - Entrance via C/Perú 52, Barcelona

You are invited to attend the public defence of

• Candidate: ANNA MONI
• Titled: “Enabling Student Uptake of Feedback“
• Thesis Supervisors: Dr María Jesús Martínez & Dr Enric Serradell
• Doctoral Programme: Education and ICT (e-Learning)

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Tuesday 15 September- 4pm
* at an online meeting

You are invited to attend the public defence of

• Candidate: ANA TERESA RODRÍGUEZ DE RIERA
• Titled: "UNA CARTOGRAFÍA LITERARIA DE CARACAS CONFIGURADA A PARTIR DE ESPACIOS NARRATIVOS DE LOS AÑOS 2010-2020"
• Thesis Supervisors: Dr Laura Fólica and Dr Aurea Mota de Araujo
• Doctoral Programme: Humanities and Communication (HiC)

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Wednesday 16 September - 4pm
* at UOC room U.2.1 Building U - Entrance via C/Perú 52, Barcelona

Connected Generations: Media, Communication, and Intergenerational Exchange in Contemporary Lives

ECREA 2026 postconference

Today's sociotechnological transformations—marked by conflict, crisis, and rapid change—have profoundly reshaped how generations interact, learn, and build relationships through media. As younger and older generations navigate increasingly dense media landscapes, critical questions emerge about digital divides, knowledge transfer, shared media practices, and the evolution of family and community communication patterns.
This post-conference proposes to examine intergenerationality as a vital dimension of contemporary mediated lives. Building on ECREA 2026's conference theme "Shifting Grounds: Paths, Connections, and Futures," this event explores how mediated environments create new pathways for intergenerational exchange while addressing persistent barriers and challenges.

By bringing together scholars, practitioners, and stakeholders researching or working across generational contexts, this post-conference creates space for peer sharing, networking, and critical reflection on current research, practices, and policies.

We welcome contributions on topics including: intergenerational approaches in research and intervention; educational approaches in formal and non-formal settings; social media use across age groups; digital literacy initiatives; grandparent-grandchild communication technologies; multigenerational households' media practices; age-diverse online communities; and research methodologies in intergenerational contexts. We particularly encourage critical perspectives on ageism in digital platforms, generational stereotypes in media representations, and policies supporting intergenerational digital inclusion.

By fostering dialogue between researchers and practitioners whose work focuses on children, youth, and aging populations, this event challenges siloed approaches to age and media studies, recognizing that digital futures are inherently intergenerational—shaped by those who grew up digital and those adapting to digital life, innovators and users, educators and learners across age boundaries.
 

Call for papers 

Details avialable here (copy & paste the link): https://forms.gle/EYDRHzMTrBoRCokx6
Deadline for abstract submission: May 30th 2026
Notification to authors (accepted / waiting list / not accepted): July 15th 2026

Registration (free but mandatory)

Deadline: 12 September 2025

Organizing and scientific committee

Organising Committee: Ana Filipa Oliveira, Mireia Fernández-Ardèvol, Ana Lamy Silva, Cora Van Leeuwen Denise Mensonides, Felix Ortega, Mael Bombaci, Margarida Maneta Maria José Brites Marisa Mourão, Simone Mulargia, Viivi Korpela

Scientific Committee: Mireia Fernández-Ardèvol, Ana Filipa Oliveira, Cora Van Leeuwen, Denise Mensonides, Felix Ortega, Mael Bombaci, Margarida Maneta, Maria José Brites, Marisa Mourão, Simone Mulargia, Viivi Korpela

Support

This post-conference is jointly organized by the Children, Youth and Media Section and the Temporary Working Group on Aging and Communication and the logistic support of the CNSC research group. The event counts with the support of the STORYline project - Shaping Youth Citizenship Through Intergenerational Approaches and Digital Narratives (10.54499/2023.11571.PEX). The event also counts with the support of the Open University of Catalonia / Universitat Oberta de Catalunya. 

In this english session, hosted on YouTube, the coordinating professor of the programme will provide detailed explanations of the programme of study, the methodology, the teaching team and other features and relevant information. During the session you'll be able to ask questions via the chat.

 

ONLINE INFORMATION SESSION (live)
 

-University Master's Degree in Technology-Mediated Language Teaching and Learning

21 September, 5 p.m. (Madrid time zone)

Link to the session

Important:

-You'll be able to join the session via a link which you'll receive by email in the days leading up to it.

-You must register in advance, via the button in the top right-hand side of the page.

Hay una paradoja productiva en el centro de esta jornada: nunca ha sido tan fácil escuchar música y nunca se ha escrito, editado y jugado tanto con ella. La música, que parecía haberse volatilizado en el flujo indiferenciado del streaming, reaparece obstinadamente materializada en otros soportes (el libro, la pantalla, el videojuego) que no la reproducen, sino que la reelaboran. Esta jornada parte de esa constatación: la música contemporánea se entiende mejor si se la observa mediada, es decir, contada, remediada y reactivada en formatos que no son el disco ni el concierto.

El primer eje aborda un fenómeno editorial difícil de ignorar. En un contexto en el que se diagnostica el declive de la crítica musical y la desaparición de la prensa especializada, el libro sobre música vive una expansión sostenida: colecciones consolidadas conviven con sellos independientes que han hecho del ensayo, la biografía y la memoria musical un nicho estable. Este auge bien podría ser un desplazamiento en la economía de la prescripción cultural. El libro musical parece haber heredado funciones que antes ejercía la crítica periódica de rock y pop (la canonización, la genealogía, la autoridad) en un momento en que el algoritmo compite por esas mismas atribuciones. 

El segundo eje traslada la pregunta al terreno audiovisual. Hablaremos sobre música que no solo acompaña la imagen, sino que la construye. A partir de la conversación entre una investigadora especializada en música y videojuegos y un compositor en activo trazaremos algo que las mesas académicas rara vez consiguen: confrontar el concepto con el oficio, la teoría de la interactividad con el brief del cliente, la escucha ubicua con la hoja de cálculo del presupuesto. Y todo ello bajo una presión nueva y compartida (la de la composición asistida por IA) que afecta simultáneamente a la práctica profesional y al objeto de estudio.

Las dos mesas comparten, en el fondo, una misma pregunta: ¿quién narra hoy la música, y con qué herramientas? 

The Communication Networks & Social Change (CNSC) research group is pleased to invite you to the seminar “The Co-Produced Datafied Public Space: Biometric Governance, Rights and Resistance in the European Datafied State”, given by Judith Membrives Llorens, PhD candidate in the Society, Culture and Technology (SCT) program.

The seminar will be held, in hybrid format, on Wednesday, September 23 at 09:30 am (CEST) in room C1.18 of the Interdisciplinary R&I Hub (building C).

Abstract 

AI-driven biometric systems are increasingly embedding, while dominant regulatory debates approach these systems as discrete technologies to be risk-assessed and rendered compliant — a framing that obscures the kind of state and public space that is being produced through datafication. This article asks how the datafication of public space through biometric AI reshapes the exercise of state power and the conditions under which fundamental rights are realised, and how civil society resistance should be understood within this transformation. To address this, the article introduces the concept of the co-produced datafied public space. Drawing on Jasanoff's idiom of co-production, it argues that biometric AI does not monitor a pre-existing social order in public space — it participates in producing one, encoding categories and reconstituting state authority from within, toward infrastructural, anticipatory and increasingly privatised forms of control. 

The concept deliberately departs from existing uses of 'datafied public space' oriented to the problematisation of smart cities. On this basis, the article contends that rights such as privacy, anonymity, non-discrimination and freedom of assembly are structurally redefined within datafied governance regimes; a redefinition that compliance-based and risk-based regulatory approaches cannot capture, and that is reinforced by a depoliticising dynamic. The concept is not merely descriptive but problematising: it frames datafied public space as a field of struggle and repoliticisation. It is within this field that civil society mobilisation is situated, not as stakeholder input into regulatory processes, but as democratic resistance contesting the legitimacy of the datafied state itself. The governance of biometric AI, the article concludes, is not a regulatory problem to be optimised but a site of political struggle over which social order (and which vision of democratic life) will be stabilised in the infrastructure of everyday life.

Judith Membrives Llorens

PhD candidate in the Society, Culture and Technology (SCT) program. With an interdisciplinary background in Communication, Multimedia Design, and Philosophy, they are interested in the power dynamics that underpin technological innovation and the datafication of society, as well as how these processes reinforce or challenge structures of oppression. Their research examines the role of civil society in the governance of artificial intelligence and its relationship with democratic values, focusing on the tensions between technology, participation in political decision-making, and social justice.

To participate in this seminar, please contact research assistant Joel Peiruza - jpeiruza@uoc.edu.
 

In collaboration with

The  International Forum on Skills Intelligence in Postsecondary and Higher Education (IFSI)  held its inaugural edition on July 2 – 3, 2025  ( you can access the multimedia proceedings of the first edition here ) , organized by the  Universitat Oberta de Catalunya . The forum was launched as a pioneering space designed to rethink the future of higher and postsecondary education through the lens of skills intelligence.

In 2026, IFSI becomes a year round virtual forum which showcases  Skills Intelligence Innovators and Ecosystem Builders , by curating a cycle of five (5) online webinars throughout the year. IFSI is organized in collaboration with the OCED's  Skills and the Future of Work Webinar Series.

IFSI webinar #4: Skills Intelligence Innovators Showcase: Skills First Initiatives in Higher Education and Lifelong Learning.

Many educational  institutions are aware of the need for Skills Intelligence, but lack concrete examples of what effective implementation looks like in practice. This session addresses that gap by presenting a small number of highly curated cases that demonstrate visible outcomes, such as improved programme responsiveness, stronger learner pathways, better employer engagement, or more effective decision-making. The emphasis is not only on innovation, but on transferability: what made the initiative work, under what conditions, and what others can realistically adopt.

Foto de Dolors Colom Masfret
 

XIV Encuentro UOC de Trabajo Social Sanitario, V Jornada de Trabajo Social Sanitario del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau y X Jornada de la Sociedad Científica Española de Trabajo Social Sanitario

Día Internacional del Trabajo Social Sanitario

Arquitectura del trabajo social sanitario

Érase una tarde de invierno en la que el comité científico y organizador empezamos a debatir sobre el lema del Encuentro. La coincidencia con el centenario de la muerte de Gaudí (1852–1926) nos iluminó. En el XIV Encuentro UOC de Trabajo Social Sanitario, V Jornada de Trabajo Social Sanitario del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau y X Jornada de la Sociedad Científica Española de Trabajo Social Sanitario íbamos a rendir nuestro pequeño homenaje al arquitecto cuya obra está llena de detalles para mejorar la vida, el vivir. 

Pensemos en La Pedrera, el apartamento museo que conserva la obra original, por ejemplo, las manecillas de las puertas están diseñadas tanto para diestros como para zurdos. Detalle de lo inclusivo. Las ventanas generan corrientes de aire que en verano hacen innecesario el aire acondicionado. Detalle de lo ecológico.  O veamos estas columnas de la Sala Hipóstila del Park Güell, aparentemente son columnas que sostienen la plaza, pero el arquitecto primero vio desagües para aprovechar el agua de la lluvia de la plaza para riego de los jardines que debían embellecer la urbanización que nunca llegó a fin. Detalle de lo sostenible. Pero la idea y la obra están ahí ofreciendo posibilidades a borbotones.  

La arquitectura del trabajo social sanitario no es una metáfora. Con la definición clásica de arquitectura, se puede expresar como, «el arte de construir y proyectar nuevas oportunidades para las personas enfermas y sus familias» y ello siempre con la participación de las personas afectadas. El trabajo social sanitario no es una profesión paternalista que busca resolver problemas, su fin es generar energía creativa en las personas para que se vean capaces de afrontar y resolver sus problemas y dificultades que la enfermedad, según el grado de severidad, siempre imprime. Los equipos de trabajo social sanitario sabemos que el ser humano enfermo, no es una isla. Así nos lo dice la Meditación XVII «¿Por quién doblan las campanas?» del poeta inglés John Donne (1572-1631) que se inicia con esta idea «Ningún hombre es una isla…» y acaba con … « y por eso, nunca te preguntes por quién doblan las campanas; doblan por ti».  

La sociedad es un sistema humano interconectado en el que la enfermedad de uno afecta al resto, ¿en qué medida? Nos lo dirá el diagnóstico social sanitario, el elemento diferenciador e identificador de la profesión. Cuando nos preguntan ¿Qué aporta el trabajador social sanitario que no aporten otros profesionales? La respuesta es sencilla: elabora el diagnóstico social sanitario y sobre éste se proyectan los servicios que se van a prestar. De la misma forma que los otros profesionales elaboran su diagnóstico sea médico o de enfermería antes de cualquier intervención.  

En este Encuentro vamos a reflexionar sobre todo ello. Sobre cómo una intervención, como las manecillas de las puertas de la Pedrera puede mejorar la vida de quienes están afectados por la enfermedad. Sobre cómo intervenir en este sistema humano para que su vida siga latiendo en sus venas y las ganas de vivir no desfallezcan por guiones ajenos. Las campanas tañen por todos y cada uno de nosotros. 

Os esperamos en este nuevo Encuentro. 

Dolors Colom Masfret, Rajadell, 21 de junio de 2026

Por todo ello, este año 2026 el lema de la celebración del 3 de octubre es: Arquitectura del trabajo social sanitari

Tanto si asiste presencialmente como en streaming es necesario realizar la inscripción.

A partir de este enlace se podrá acceder por streaming.

Para saber más:

Blog ECS: https://blogs.uoc.edu/cienciasdelasalud/es/

Blog MUTSS: https://blogs.uoc.edu/trabajosocialsanitario/?ref=spelling

Conecta en LinkedIn: UOC Salut

¡Os esperamos!

La dècada dels 80 va marcar un punt d'inflexió a les nostres llars amb l'entrada generalitzada dels ordinadors i consoles de 8 bits, un fet que va despertar la vocació de tota una generació de professionals que avui utilitzen la tecnologia. El Japó va ser, i encara és, un dels centres neuràlgics d’aquesta revolució, encunyant termes com Shōwa Retro (昭和レトロ), l’admiració a les estètiques d’aquesta època japonesa que acaba en tot just aquesta dècada, o el Neo Shōwa (ネオ昭和), on  la Generació Z combina aquesta visió amb la de l’època moderna (Reiwa, 令和).

L’impacte cultural de les tecnologies provinents del Japó ja des d’aquell moment va ser tangible a Catalunya i Espanya, com un catalitzador més de l’entrada de la seva cultura. Amb l’arribada dels sistemes i videojocs japonesos, la seva estètica original no passa desapercebuda entre els usuaris de sistemes com l’MSX o les diferents consoles, tant si parlem del mateix programari com, d’altres elements vinculats com el seu art, música, o les revistes i publicitat. I així creant una de les bases sòlides de l’actual amor per la cultura del país del sol naixent, d’una magnitud indiscutible en l’actualitat.

Com una evolució d’edicions anteriors (2023, 2024),  i mantenint el seu esperit plenament divulgatiu i obert a tothom, la jornada ル(RU)- JAPAN pretén explorar aquestes tecnologies i estètiques japoneses vinculades al món de la cultura digital en tots els seus aspectes, ja sigui des d’una visió retrospectiva, com la de l’impacte que encara perdura en l’era moderna, i aparador de creadors actuals. Tant per aquells sistemes que van arribar a occident, com aquells que no van sortir de les fronteres del Japó.

Tinguessis l’ordinador que tinguessis, i sigui quina sigui la teva edat, una jornada imprescindible per qualsevol apassionat de la informàtica que vulgui conèixer o recordar l’inici de tot plegat i com les lliçons de llavors continuen essent plenament vigents avui en dia. Tothom està convidat!

En col·laboració amb:

Amb aquest seminari en línia, en només 30 minuts coneixeràs consells i recursos pràctics que t'ajudaran a estalviar temps quan busquis informació per als teus treballs i activitats.
 

Què aprendràs?

• Com aprofitar la Biblioteca i els recursos digitals per a estudiants de la UOC.
• Com fer servir LIA, l'assistent d'intel·ligència artificial de la Biblioteca
• Com ampliar una cerca i demanar llibres i articles d'altres biblioteques.
• Com localitzar ràpidament llibres i altres recursos sobre els temes que treballes a les aules.
• Com saber si un article o llibre està disponible a la Biblioteca mentre navegues per internet.
• Quins serveis t'ofereix la Biblioteca perquè no t'encallis quan busques informació.

El seminari en línia tindrà lloc el 7/10. Inscriu-t'hi (a través del botó Inscriure-s'hi d'aquesta pàgina) i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BiblioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per als teus treballs.

Con este seminario en línea, en solo 30 minutos conocerás consejos y recursos prácticos que te ayudarán a ahorrar tiempo cuando busques información para tus trabajos y actividades.

¿Qué aprenderás?

• Cómo aprovechar la Biblioteca y los recursos digitales para estudiantes de la UOC.
• Cómo utilizar LIA, el asistente de inteligencia artificial de la Biblioteca
• Cómo ampliar una búsqueda y pedir libros y artículos de otras bibliotecas.
• Cómo localizar rápidamente libros y otros recursos sobre los temas que trabajas en las aulas.
• Cómo saber si un artículo o libro está disponible en la Biblioteca mientras navegas por internet.
• Qué servicios te ofrece la Biblioteca para que no te encalles cuando buscas información.

El seminario en línea tendrá lugar el 7/10. Inscríbete y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.

El Ciclo BiblioStart está pensado para ayudarte en la búsqueda de información con nueve sesiones en línea: un seminario general en el que te presentaremos la Biblioteca y aprenderás trucos y herramientas útiles y seminarios más específicos para que aprendas estrategias de búsqueda y donde encontrar fuentes de información para tus trabajos.

Objetivos del curso 

• Sentar las bases del desarrollo profesional del personal técnico de reciente incorporación a las OTRI, así como proporcionar una visión general de las distintas funciones y áreas de trabajo.
• Formación teórica y práctica en materia de contratación, propiedad industrial, creación de empresas en el entorno de la investigación y otros conceptos de utilidad para el personal técnico en su trabajo diario

Programa

MÓDULO CONTRATOS, CONVENIOS Y CÁTEDRAS. 

• La transferencia de conocimiento: Como y cuando
• Normativa de los contratos al amparo del art.60 de la LOSU.
• Convenio versus contrato.
• Contenido de los contratos de transferencia.
• Modalidades de contratos y convenios.
• Casos prácticos

MÓDULO PROPIEDAD INDUSTRIAL Y VALORIZACIÓN DE RESULTADOS. 

• Propiedad Industrial e Intelectual
• Valorización de Resultados de Investigación
• Casos prácticos

MÓDULO INDICADORES DE TRANSFERENCIA. 

• Indicadores de Transferencia y su evolución
• Principales Encuestas de transferencia
• Aplicaciones de los datos

MÓDULO SPIN OFF. 

• Transferencia de conocimiento a través de la creación de empresas. Contexto, definición y marco legislativo.
• Aspectos claves de las empresas basadas en conocimiento. 
• Casos prácticos. 
   

Dosier informativo del curso. 

Amb motiu de la posada en marxa dels nous Estudis de Psicologia, es convoca la comunitat universitària a la conferència Adolescents d’alta complexitat. Reptes i propostes d’intervenció que servirà per inaugurar oficialment el primer curs acadèmic d'aquesta nova titulació. L'acte abordarà un tema de màxima actualitat i gran rellevància clínica i social: l'atenció a adolescents d'alta complexitat en l'àmbit de la salut mental. La lliçó inaugural serà a càrrec de Laia Ferrer Tirado, psicòloga clínica, coordinadora de l'Equip Guia del Barcelonès Nord i Maresme i autora del llibre de referència Adolescentes de alta complejidad (Herder, 2024).

Al llarg de la seva ponència, Ferrer analitzarà com la complexitat en l'etapa adolescent transcendeix la gravetat clínica i conflueix amb vulnerabilitats en els àmbits familiar, social, educatiu i judicial. Solen ser adolescentes i joves que han acumulat molt malestar i fragilitat per l'experiència de situacions traumàtiques, tot sovint molt primerenques, cosa que dificulta l'establiment de relacions de confiança i, per tant, l’acompanyament professional. L'establiment del vincle és clau, però cal construir-lo tenint en compte les particularitats d'aquests nois i noies. Des de la xarxa pública de salut mental s'estan fent propostes innovadores i creatives, allunyades del model assistencialista més tradicional, per donar resposta als nous escenaris en què la problemàtica transcendeix l’àmbit de la salut mental i requereix d’un autèntic abordatge des del model biopsicosocial.

Aquest primer acte institucional representa una oportunitat immillorable per donar la benvinguda al nou curs i connectar la docència amb els reptes i escenaris actuals de la professió.

“#internetflags: tejiendo el conocimiento abierto” es un workshop de prototipado y creación colectiva de banderas de gran formato con mensajes de texto. A través de métodos propios del design thinking, relacionaremos la experiencia cotidiana del internet móvil con el acceso al conocimiento.

Nuestra vida diaria actual es inseparable del uso de dispositivos digitales conectados. El internet móvil nos permite acceder al conocimiento abierto y generarlo (repositorios, plataformas colaborativas y de ciencia ciudadana, investigación académica en formatos divulgativos...) Pero, ¿qué formatos y narrativas pueden garantizar un papel activo y crítico de la ciudadanía? ¿Cómo evitar que la lógica algorítmica y la saturación informativa produzcan desinformación? ¿Qué oportunidades y retos puede implicar la ubicuidad digital?

Coincidiendo con la Semana Internacional del Acceso Abierto este workshop gratuito ofrecido a la ciudadanía se celebrará en la sede de la UOC de Barcelona. Las obras creadas serán expuestas posteriormente en distintas localizaciones del espacio público de la ciudad.

Entrada gratuita previa inscripcción.

COLABORA:        

Amb aquest seminari en línia, en només 30 minuts coneixeràs consells i recursos pràctics que t'ajudaran a estalviar temps quan busquis informació per als teus treballs i activitats.
 

Què aprendràs?

• Com aprofitar la Biblioteca i els recursos digitals per a estudiants de la UOC.
• Com fer servir LIA, l'assistent d'intel·ligència artificial de la Biblioteca
• Com ampliar una cerca i demanar llibres i articles d'altres biblioteques.
• Com localitzar ràpidament llibres i altres recursos sobre els temes que treballes a les aules.
• Com saber si un article o llibre està disponible a la Biblioteca mentre navegues per internet.
• Quins serveis t'ofereix la Biblioteca perquè no t'encallis quan busques informació.

El seminari en línia tindrà lloc el 20/10. Inscriu-t'hi (a través del botó Inscriure-s'hi d'aquesta pàgina) i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BiblioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per al teu TFG o TFM. 

Con este seminario en línea, en solo 30 minutos conocerás consejos y recursos prácticos que te ayudarán a ahorrar tiempo cuando busques información para tus trabajos y actividades. 

¿Qué aprenderás?

• Cómo aprovechar la Biblioteca y los recursos digitales para estudiantes de la UOC.
• Cómo utilizar LIA, el asistente de inteligencia artificial de la Biblioteca
• Cómo ampliar una búsqueda y pedir libros y artículos de otras bibliotecas.
• Cómo localizar rápidamente libros y otros recursos sobre los temas que trabajas en las aulas.
• Cómo saber si un artículo o libro está disponible en la Biblioteca mientras navegas por internet.
• Qué servicios te ofrece la Biblioteca para que no te encalles cuando buscas información.

El seminario en línea tendrá lugar el 20/10. Inscríbete (a través de la página Inscribirse de esta página)  y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.

El Ciclo BiblioStart está pensado para ayudarte en la búsqueda de información con nueve sesiones en línea: un seminario general en el que te presentaremos la Biblioteca y aprenderás trucos y herramientas útiles y seminarios más específicos para que aprendas estrategias de búsqueda y donde encontrar fuentes de información para tus trabajos. 

El diseño se ha presentado siempre como una fuerza transformadora, pero a menudo quien diseña se convierte en un vampiro que extrae experiencias y datos de las comunidades para desarrollar proyectos que lo hacen protagonista de la transformación. Las comunidades a las que se dirige o con las que “cocrea”, se convierten en un decorado, transformando el llamado diseño social en una especie de socialwashing, con un impacto discutible o incluso llegando a incomodar a las personas participantes.

¿Cuál es la responsabilidad social del diseño? ¿Es el diseñador o diseñadora una figura salvadora de colectivos? ¿Es un vampiro? ¿El diseño soluciona vidas desde un conocimiento creativo?

En la mesa redonda “¿Codiseñar o vampirizar? El rol del diseño en los procesos comunitarios” queremos abordar esta cuestión. Queremos revisar prácticas (instrumentalización, hablar por el otro, perpetuar estigmas e invisibilidades), cuestionar privilegios e imaginar formas de participación real que no utilicen a las personas como atrezo, sino que las reconozcan como agentes plenos.

Si formas parte de una comunidad de diseño crítico, si te preocupa el poder que ejerce nuestro oficio y quieres contribuir a transformarlo, te invitamos a formar parte de este debate.
 

La mesa redonda será en castellano y catalán y la entrada es gratuita previa inscripcción, con aforo limitado y reducido.

COLABORA:        

No saps per on començar la cerca d'informació del les activitats i el TFG o TFM? Apunta't a aquest seminari i t'explicarem què et pot oferir la Biblioteca. Aprendràs estratègies de cerca i fonts acadèmiques especialitzades en l'àmbit temàtic dels teus estudis.

Complementa aquest seminari amb la resta de sessions del cicle BilioStart, amb què aprendràs cinc consells pràctics per treure profit de la Biblioteca de la UOC. 
 

Què aprendràs?

• Com definir les cerques

• Com aplicar trucs de cerca avançada.

• On trobar informació especialitzada per als teus treballs. 

• Recursos que et poden ser útils per al teu treball final.   

El seminari en línia tindrà lloc el 28/10. Inscriu-t'hi i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BilioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per als teus treballs.

¿No sabes por dónde empezar la búsqueda de información de tu trabajo final? Apúntate a este seminario y te explicaremos qué te puede ofrecer la Biblioteca. Aprenderás estrategias de búsqueda y fuentes académicas especializadas en el ámbito temático de tus estudios.

¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
• Cómo aplicar trucos de búsqueda avanzada.
• Dónde encontrar información especializada para tus trabajos. 
• Recursos que te pueden ser útiles para tu trabajo final.     

El seminario en línea tendrá lugar el 28/10. Inscríbete (a través del botón Inscribirse de esta página) y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.
 

El Ciclo BiblioStart está pensado para ayudarte en la búsqueda de información con nueve sesiones en línea: un seminario general en el que te presentaremos la Biblioteca y aprenderás trucos y herramientas útiles y seminarios más específicos para que aprendas estrategias de búsqueda y donde encontrar fuentes de información para tus trabajos. 

No saps per on començar la cerca d'informació del les activitats i el TFG o TFM? Apunta't a aquest seminari i t'explicarem què et pot oferir la Biblioteca. Aprendràs estratègies de cerca i fonts acadèmiques especialitzades en l'àmbit temàtic dels teus estudis.

Què aprendràs?

• Com definir les cerques

• Com aplicar trucs de cerca avançada.

• On trobar informació especialitzada per als teus treballs. 

• Recursos que et poden ser útils per al teu treball final.   

El seminari en línia tindrà lloc el 29/10. Inscriu-t'hi (a través del botó Inscriure-s'hi d'aquesta pàgina) i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BilioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per als teus treballs.

¿No sabes por dónde empezar la búsqueda de información de tus actividades y TFG o TFM? Apúntate a este seminario y te explicaremos qué te puede ofrecer la Biblioteca. Aprenderás estrategias de búsqueda y fuentes académicas especializadas en el ámbito temático de tus estudios.

 ¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
• Cómo aplicar trucos de búsqueda avanzada.
• Dónde encontrar información especializada para tus trabajos. 
• Recursos que te pueden ser útiles para tu trabajo final.     

El seminario en línea tendrá lugar el 29/10. Inscríbete (a través del botón Inscribirse de esta página) y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
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You are invited to attend the public defence of

• Candidate: MÓNICA GARCÍA MASSAGUÉ
• Titled: "THIS IS THE PLACE TO BE... El valor de los festivales de cine de género fantástico dentro del marketing cinematográfico"
• Thesis Supervisor: Dr Jordi Sánchez Navarro
• Doctoral Programme: Humanities and Communication (HiC)

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Friday 30th October - 10am
* at UOC room U.2.1 Building U - Entrance via C/Perú 52, Barcelona

No saps per on començar la cerca d'informació del les activitats i el TFG o TFM? Apunta't a aquest seminari i t'explicarem què et pot oferir la Biblioteca. Aprendràs estratègies de cerca i fonts acadèmiques especialitzades en l'àmbit temàtic dels teus estudis.

Què aprendràs?

• Com definir les cerques

• Com aplicar trucs de cerca avançada.

• On trobar informació especialitzada per als teus treballs. 

• Recursos que et poden ser útils per al teu treball final.   

El seminari en línia tindrà lloc el 3/11. Inscriu-t'hi (a través del botó Inscriure-s'hi d'aquesta pàgina) i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BilioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per als teus treballs.

Cuando empezamos a preparar esta XIII Jornada de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la UOC, quisimos encontrar una imagen que sintetizara el tema que queríamos abordar. Enseguida pensé en La Fée Électricité, el monumental mural que Raoul Dufy creó para la Exposición Internacional de París de 1937 y que, desde 1964, preside una de las salas del Musée d'Art Moderne de Paris. Más que representar la historia de la electricidad, Dufy quiso mostrar que los grandes avances son siempre una construcción colectiva.

A lo largo de sus 250 paneles desfilan científicos, inventores y pensadores que, desde momentos históricos muy distintos, contribuyen a hacer posible una misma realidad. Ninguno de ellos explica por sí solo el resultado final; solo la visión de conjunto permite comprenderlo. La electricidad acaba convirtiéndose en el hilo invisible que conecta todas estas aportaciones y transforma la vida moderna. Por eso esta es también una buena imagen del momento que vive hoy la protección de los derechos sociales.

Estos derechos ya no se construyen exclusivamente desde los ordenamientos internos. Son el resultado del diálogo constante entre el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, el Comité Europeo de Derechos Sociales, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea y los tribunales nacionales. Cada resolución incorpora una nueva pieza a un sistema que evoluciona de manera continua y que obliga a los juristas a mirar más allá de las fronteras de su propio ordenamiento. Al igual que en el mural de Dufy, es la interacción entre todas estas aportaciones la que acaba configurando un sistema coherente de protección de los derechos sociales.

Este fenómeno se manifiesta con una intensidad especial en la regulación del tiempo de trabajo. En pocos años hemos visto cómo la jurisprudencia europea ha redefinido conceptos tan esenciales como el tiempo de trabajo efectivo, las guardias, los períodos de disponibilidad, los descansos, las vacaciones anuales retribuidas o el registro de jornada. Se trata de una evolución que no solo plantea nuevos interrogantes jurídicos, sino que también incide directamente en la organización del trabajo, la negociación colectiva, la gestión de los recursos humanos y la práctica de los tribunales.

Con esta Jornada hemos querido reunir a especialistas procedentes del ámbito académico, judicial y profesional para aportar perspectivas complementarias sobre estos retos. El objetivo no es solo analizar la evolución reciente de la jurisprudencia europea, sino también comprender cómo el diálogo entre jurisdicciones va configurando, pieza a pieza, un sistema europeo de protección de los derechos sociales y cómo este se proyecta sobre una de las instituciones nucleares del Derecho del Trabajo contemporáneo: el tiempo de trabajo.

Confiamos en que esta nueva edición de la Jornada vuelva a ser un espacio de debate, de intercambio de ideas y de reflexión compartida entre todas las personas interesadas en la evolución del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.

Eugènia Revilla Esteve
Directora de las XIII Jornadas de Derecho del Trabajo y de la Seguredad Social de la UOC 

¿No sabes por dónde empezar la búsqueda de información de tus actividades y TFG o TGM? Apúntate a este seminario y te explicaremos qué te puede ofrecer la Biblioteca. Aprenderás estrategias de búsqueda y fuentes académicas especializadas en el ámbito temático de tus estudios.

¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
• Cómo aplicar trucos de búsqueda avanzada.
• Dónde encontrar información especializada para tus trabajos. 
• Recursos que te pueden ser útiles para tu trabajo final.     

El seminario en línea tendrá lugar el 3/11. Inscríbete (a través del botón Inscribirse de esta página) y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Ciclo BiblioStart está pensado para ayudarte en la búsqueda de información con nueve sesiones en línea: un seminario general en el que te presentaremos la Biblioteca y aprenderás trucos y herramientas útiles y seminarios más específicos para que aprendas estrategias de búsqueda y donde encontrar fuentes de información para tus trabajos.

No saps per on començar la cerca d'informació del les activitats i el TFG o TFM? Apunta't a aquest seminari i t'explicarem què et pot oferir la Biblioteca. Aprendràs estratègies de cerca i fonts acadèmiques especialitzades en l'àmbit temàtic dels teus estudis.

Què aprendràs?

• Com definir les cerques

• Com aplicar trucs de cerca avançada.

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• Recursos que et poden ser útils per al teu treball final.   

El seminari en línia tindrà lloc el 4/11. Inscriu-t'hi i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

El seminari s'enregistrarà i el podràs consultar en qualsevol moment des del web de formació de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
El Cicle BiblioStart està pensat per ajudar-te en la cerca d'informació amb nou sessions en línia: un seminari general en què et presentarem la Biblioteca i aprendràs trucs i eines útils i seminaris més específics perquè aprenguis estratègies de cerca i on trobar fonts d'informació per als teus treballs.

¿No sabes por dónde empezar la búsqueda de información de tus actividades y TFG o TFM? Apúntate a este seminario y te explicaremos qué te puede ofrecer la Biblioteca. Aprenderás estrategias de búsqueda y fuentes académicas especializadas en el ámbito temático de tus estudios.

¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
• Cómo aplicar trucos de búsqueda avanzada.
• Dónde encontrar información especializada para tus trabajos. 
• Recursos que te pueden ser útiles para tu trabajo final.     

El seminario en línea tendrá lugar el 4/11. Inscríbete (a través del botón Inscribirse de esta página) y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

El seminario se grabará y podrás consultarlo en cualquier momento desde la web de formación de la Biblioteca, BiblioSkills.
 
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5 y 6 de noviembre de 2026. Universitat Oberta de Catalunya. Can Jaumandreu C/ del Perú, 52, 08018 Barcelona

En La frontera como método, Sandro Mezzadra y Brett Neilson plantearon la frontera no como una línea geográfica, sino como un método que permite analizar cómo se organiza el poder en el capitalismo contemporáneo. Lejos de limitarse a una línea territorial que delimita Estados, la frontera opera como un dispositivo político, cultural, epistémico y simbólico donde se producen jerarquías, diferencias y formas de pertenencia, en un contexto global atravesado por la necropolítica de regímenes belicistas y la violencia fronteriza que afectan de manera diferencial a poblaciones migrantes y racializadas.

Desde los estudios culturales, especialmente a partir de las contribuciones de Stuart Hall, la identidad ha sido comprendida como una construcción histórica y discursiva, articulada en relaciones de poder y hegemonía. En sociedades profundamente mediatizadas, los medios de comunicación funcionan como espacios estratégicos donde se construyen, consolidan o disputan las identidades: se definen pertenencias y exclusiones, se delimitan marcos de inteligibilidad, se producen alteridades y se organiza el campo de lo visible y lo decible.

Desde las perspectivas decoloniales se ha señalado que las fronteras no solo separan territorios, sino que organizan jerarquías raciales, lingüísticas y epistémicas, en continuidad con la colonialidad del poder y del saber. Las fronteras atraviesan cuerpos, lenguas, memorias y formas de conocimiento, configurando zonas de inclusión diferencial y exclusión estructural.

Los análisis interseccionales desarrollados por los feminismos negros y antirracistas han problematizado las formas en que el género se articula con el colonialismo, el imperialismo y la producción de conocimiento, señalando las tensiones entre representación, subalternidad y agencia, y cuestionando la centralidad del género como categoría única de análisis. Las dinámicas fronterizas no afectan de manera homogénea a todos los sujetos: las mujeres racializadas, las personas migrantes, las disidencias sexuales y los cuerpos precarizados experimentan regímenes diferenciados de visibilidad, control y violencia. La frontera, en este sentido, opera como un dispositivo que produce desigualdades y regula diferencias.

En diálogo con estos enfoques, Gloria Anzaldúa ofrece una comprensión cultural de la frontera que permite pensar la representación como traducción conflictiva: lenguas, acentos, memorias y corporalidades que no “encajan” en los marcos dominantes y, por ello, aparecen como exceso, ruido o amenaza. La frontera deviene así un laboratorio de códigos -conciencia mestiza, nepantla, lugar intermedio- desde el que se disputan narrativas, pertenencias y legitimidades.

Asimismo, las fronteras se hacen visibles también en infraestructuras digitales, plataformas, redes o protocolos algorítmicos. Estos artefactos tecnosociales -ya sean sistemas de moderación, lógicas de monetización, arquitecturas algorítmicas de recomendación, protocolos de verificación de identidad, buscadores o IA’s - clasifican, jerarquizan y filtran cuerpos, lenguas y prácticas culturales, produciendo formas de inclusión y exclusión (Gillespie et al 2014, Zuboff 2019). 

Desde el desplazamiento de los medios a las mediaciones formulado por Martín-Barbero (1987), estas infraestructuras no pueden entenderse únicamente como dispositivos técnicos, sino como espacios donde se articulan prácticas de comunicación, matrices culturales y relaciones de poder que configuran la experiencia social y también las resistencias

Este seminario pretende abordar las múltiples realidades que atraviesan la investigación en comunicación, las tecnologías digitales, la cultura, los medios y la sociedad contemporánea desde la perspectiva de la frontera a través de las siguientes líneas:

1. Identidades, hegemonías y representaciones mediáticas

2. Infraestructuras mediáticas, algoritmos y materialidades 
3. Activismos, contranarrativas y prácticas culturales decoloniales y de resistencia
4. Ocio digital y cultura lúdica 
5. Género, interseccionalidad y regímenes mediáticos de inteligibilidad y control
6. Fronteras epistémicas y disputas por la legitimidad del conocimiento
7. Geopolíticas mediáticas: industrias, instituciones y políticas públicas
8. Performatividades, estéticas y mestizajes en la cultura popular mediática 

Envío de propuestas hasta el 15 de junio de 2026

Se invita a enviar propuestas de comunicación en forma de resumen (500 palabras), en las que se exponga el enfoque de la ponencia y su aportación al debate del seminario. La exposición de las comunicaciones será en castellano. 

La propuesta debe incluir:

• Título de la ponencia
• Nombre completo y afiliación institucional (en caso de tenerla)
• Correo electrónico de contacto
• Breve nota biográfica (máximo 100 palabras) 

Las propuestas pueden enviarse en catalán, castellano o inglés y deben remitirse por correo electrónico a: game@uoc.edu. Fecha límite de envío: 15 de junio de 2026.

Más información sobre el Seminario en este enlace.

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Complementa aquest seminari amb la resta de sessions del cicle BilioStart, amb què aprendràs cinc consells pràctics per treure profit de la Biblioteca de la UOC. 
 

Què aprendràs?

• Com definir les cerques

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• On trobar informació especialitzada per als teus treballs. 

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El seminari en línia tindrà lloc el 5/11. Inscriu-t'hi i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

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¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
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El seminario en línea tendrá lugar el 5/11. Inscríbete y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

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Què aprendràs?

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• Com aplicar trucs de cerca avançada.

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• Recursos que et poden ser útils per al teu treball final.   

El seminari en línia tindrà lloc el 10/11. Inscriu-t'hi (a través del botó Inscriure-s'hi d'aquesta pàgina) i t'enviarem un missatge de correu electrònic amb l'enllaç per seguir-lo en directe.

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¿No sabes por dónde empezar la búsqueda de información de tu trabajo final? Apúntate a este seminario y te explicaremos qué te puede ofrecer la Biblioteca. Aprenderás estrategias de búsqueda y fuentes académicas especializadas en el ámbito temático de tus estudios.

¿Qué aprenderás?

• Cómo definir las búsquedas.
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El seminario en línea tendrá lugar el 10/11. Inscríbete (a través del botón Inscribirse de esta página) y te enviaremos un mensaje de correo electrónico con el enlace para seguirlo en directo.

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La investigació i el disseny mantenen una relació d'interdependència fonamental: mentre que la praxi de la recerca constitueix un component inherent a la dimensió professional del disseny, la investigació acadèmica esdevé un requisit indispensable per a la seva consolidació epistemològica. En les darreres dècades, paral·lelament a l'emergència del disseny d'interacció, l'experiència d'usuari i el disseny de videojocs, s'ha produït una hibridació metodològica que ha permès la formalització d'aproximacions teòriques i pràctiques diverses, tals com el codisseny, el design thinking, el disseny universal o el disseny especulatiu.
Des del reconeixement de la pluralitat d'enfocaments que caracteritzen la disciplina, el congrés internacional Expanding the Margins (EXM26) es proposa analitzar de manera rigorosa aquesta diversitat metodològica i el seu potencial analític davant els reptes de la societat contemporània. 

L'esdeveniment tindrà lloc els dies 3 i 4 de desembre de 2026 a la seu de la Universitat Oberta de Catalunya a Barcelona. Us convidem a assistir per compartir debats, experiències i reflexions al voltant de les fronteres del disseny i el seu impacte transformador en la nostra societat.

El Congrés està organitzat pel Grup de Recerca Mediaccions (UOC), amb el suport del Centre d'Investigació Interdisciplinari en Transformacions Socials i Culturals (UOC-TRÀNSIC).

Amb el finançament d'I+D+R “FUTURNAT” (Projecte PID2024-159564NB-I0). En col·laboració amb els Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació de la UOC, el Design & Maker Lab i l'Audiovisual & Sound Lab de la UOC.
 

Els Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la UOC et conviden a la desena edició de lliurament de premis de Treballs Finals de Grau i Màster Universitari corresponents al curs acadèmic 2025-2026.

L'objectiu dels premis és reconèixer els projectes més destacats dels estudiants de les següents titulacions de grau i de màster universitari:

• Grau de Comunicació
• Grau de Disseny i Creació Digitals
• Màster de Comunicació Corporativa, Protocol i Esdeveniments
• Màster de Social Media: Gestió i Estratègia
• Màster de Periodisme i Comunicació Digital: Dades i Noves Narratives
• Màster de Estratègia i Creativitat en Publicitat
• Màster de Disseny, Identitat Visual i Construcció de Marca

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• Candidate: EDSON CLAUDIO DURÁN BURGOA
• Titled: “Perspectivas sobre los programas de transferencias monetarias condicionadas en la salud materna: Un análisis cualitativo del programa Bono Juana Azurduy en Cercado, Bolivia”
• Thesis Supervisors: Dr Milagros Sáinz Ibáñez
• Doctoral Programme: Health & Psychology

 Please confirm your attendance by completing this form. The defence will take place

* on Thursday 30 July - 4pm
* at an online meeting

La Inteligencia Artificial está redefiniendo la forma en que se desarrolla software. Hoy, los modelos de lenguaje (LLMs) permiten transformar instrucciones en lenguaje natural en código funcional, optimizado y listo para producción. Sin embargo, el verdadero diferencial no está solo en usar la IA, sino en integrarla estratégicamente en todo el ciclo de desarrollo.

En este webinar 100% online, conocerás cómo funcionan los modelos de IA aplicados a la generación y análisis de código, cómo aprovechar entornos de desarrollo (IDE) potenciados con inteligencia artificial y cómo aplicar técnicas avanzadas de prompting para obtener resultados precisos, limpios y mantenibles.

Aprenderás a integrar la IA en las etapas de diseño, implementación, refactorización y documentación, convirtiendo una necesidad técnica en una solución funcional de forma inmediata y eficiente.

El webinar será impartido por Miguel Alejandro Ponce Proaño, Máster en Ciencia de Datos por la UOC, profesional en Ciencias de la Computación con más de diez años de experiencia en desarrollo de software y especialista en la aplicación práctica de herramientas de IA en entornos reales.

Fecha: 22 de julio de 2026

Horario según país:

• Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay 8:00 p.m.
• Bolivia, Cuba, Chile, Venezuela, Puerto Rico y República Dominicana 7:00 p.m.
• Colombia, Ecuador, Panamá y Perú 6:00 p.m.
• Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y México 5:00 p.m.

¡Evento gratuito!

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La transformación digital en la educación superior va mucho más allá de la adopción de nuevas tecnologías; es un desafío que requiere desarrollar una cultura digital integrada en la docencia, la investigación, la gestión y la planificación institucional. Para reflexionar sobre este cambio de paradigma, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) invita a toda su comunidad al seminario "Abrazando la cultura digital en las universidades".

Este encuentro será la sesión previa de la II Reunión Anual de la Red de Transformación Digital (RTD) de las universidades CINDA, un evento que convierte a nuestro campus en un punto de encuentro iberoamericano para debatir sobre la democratización tecnológica y el futuro de las universidades. Aunque la reunión de la red será a puerta cerrada, este seminario de apertura está pensado para inspirar y conectar a toda la comunidad universitaria interesada en el impacto de la tecnología en nuestro día a día.

¿De qué hablaremos? El evento ofrecerá un espacio de diálogo sobre los temas más urgentes del panorama tecnológico actual:

• Inteligencia artificial y universidad: Exploraremos las oportunidades, los riesgos y las decisiones estratégicas que debemos tomar frente a la IA.
• Cultura digital: Analizaremos cómo adoptar y consolidar una mentalidad digital en nuestras prácticas universitarias.
• Brechas digitales: Abordaremos los retos de la desigualdad en el acceso y uso de la tecnología dentro del entorno académico.

Si te interesa el futuro de la educación y quieres comprender cómo la tecnología está transformando nuestra manera de aprender, investigar y trabajar, este espacio es para ti.

Detail from Connected People. Jamillah Knowles & Reset.Tech Australia / https://betterimagesofai.org / © https://au.reset.tech/ / https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Don't forget to bring your phone fully charged and some headphones if you need to listen to the conversation in a language that isn't your own

The techno-deterministic paradigm of AI has exacerbated social challenges. Society is mobilising towards shaping AI for social good. This workshop brings together civil society actors, policymakers, and community stakeholders to discuss how society is shaping AI towards inclusive, equitable, and socially beneficial outcomes and particularly regarding ageing challenges. 

Confirmed speakers include:

Joan Kinyua (Data Labelers), Eva Belmonte (Civio), Felipe Diez Prats (Riders x Derechos), Arnau Monterde (Barcelona City Council), Marina Fernández Andujar (Adolescència lliure de mòbils), Núria Alonso (Colectic), Aurora Gómez Delgado (TunubeSecaMiRio), Inga Sabanova (Future of Work FES) and Thais Ruiz de Alda (DigitalFems).

The main questions addressed are: How are social movements, civic organisations, and governments contributing to shaping AI for the common good? What social, data, legal, political or technological mechanisms are being used to reshape AI? What are the main challenges? How is AI impacting or will impact older adults and how are older adults involved in shaping AI?

Funding
The workshop is organised within the framework of AnyAgeAI research project. It examines the different forms of ageism manifesting in Artificial Intelligence and aims to create opportunities for designing more inclusive AI systems. The project is funded by the Volkswagen Foundation in Germany and carried out in four research institutes: WZB Berlin Social Science Center, Leiden University, University of Brighton and the Universitat Oberta de Catalunya. The workshop is also funded by Comunication Networks and Social Change Research Group at UOC-TRÀNSIC.

Registration

The seminar is free of charge (limited capacity), although registration is mandatory. If you have any dietary requirements, include them in the registration form. The event is part of the Summer School on Shaping AI for Inclusion. Participants who have been accepted to the Summer School do not need to register separately for this seminar.

Place: Hall C08 (Ground Floor). The C Building – Interdisciplinary R&I Hub. Rambla del Poblenou, 154. 08018 Barcelona

Organisation Committee: Juan Linares-Lanzman (UOC), Andrea Rosales (UOC), Joel Peiruza Parga (UOC), Ronald Andrés Sáenz Leandro (UOC).

Benvolguts i benvolgudes,

A continuació volem convidar-vos al Webinar:
"Explorem les novetats de l’aula: seminari web informatiu sobre les novetats del semestre 20261."

Data: 16 de juliol de 2026 a les 10h (webinar).

Si el PDI ho creu necessari, pot compartir l’enllaç a les inscripcions amb el professorat col·laborador editor de les seves assignatures. Tanmateix, el Professorat Col·laborador rebrà l'enllaç a les gravacions de les sessions en properes comunicacions.

Inscriu-te!

L'esdeveniment tindrà lloc en línia en aquest SALA DE WEBINARS FORMACIÓ 

Gràcies

Vols conèixer el nou informe SAA-Aula que permetrà al professorat col·laborador consultar evidències sobre l’evolució de la seva aula i contextualitzar els resultats en relació amb el conjunt de l’assignatura?

Des de l’equip d’Anàlisi de l’Aprenentatge i de la Docència de l’eLinC us convidem a una sessió en línia adreçada al professorat responsable d’assignatura, que tindrà lloc el proper dimarts 14 de juliol a les 12.00 h.

Durant la sessió presentarem el context en què s’emmarca aquest nou informe, la seva estructura i la informació que tindrà disponible el professorat col·laborador.

També farem una demostració del seu funcionament i resoldrem els dubtes que puguin sorgir.

La sessió serà enregistrada perquè la pugueu visualitzar en diferit en cas que no hi pugueu assistir.

L'esdeveniment tindrà lloc en línia en aquest enllaç.

No us perdeu la plenària d'estiu del centre UOC-DIGIT!

Prepareu-vos per a una trobada plena d'idees, estratègia i futur:

• Cafè de benvinguda i connexió (Punt de trobada inicial)

• Benvinguda institucional Obertura oficial de la jornada a càrrec del vicerector Xavier Vilajosana

• Cap on anem? Presentació del nou Pla Estratègic A càrrec de Joan Torrent director de UOC-DIGIT

• Seminari: Intel·ligència Artificial, futurs socioeconòmics i governança. Un recorregut dinàmic pels reptes de la IA:

  • Intel·ligències artificials: acceptacions, adopcions, complementarietats i impactes  –  Joan Torrent/Mònica Cerdàn (i2TIC-IA Lab)

  • IA, competències i el futur del treball – Carme Pagès (MeL)

  • IA i gestió del coneixement – Agustí Canals (KIMO)

  • Millora de les decisions administratives a través de la IA, l'experimentació i els sandboxes regulatoris – Agustí Cerrillo (DITD)

  • El deure de diligència algorítmica dels administradors a les societats de capital – Blanca Torrubia (TaxBusiness)

  • Can LLMs judge the media like experts do? – Jordi Mas (GADE)

  • Això no és geopolítIcA – Lluc Vidal (GERD)

• El teu torn, espai per a preguntes, debat i idees : Obrim el micròfon per compartir impressions i construir conjuntament

T'hi esperem per dissenyar plegats el futur de la recerca!

La búsqueda de la igualdad, la diversidad y la inclusión en el entorno universitario exige incorporar la perspectiva de la justicia epistémica. Esta tarea implica cuestionar y desmantelar la colonialidad del saber, que impone el pensamiento occidental como la única cosmovisión válida para producir conocimiento a escala global.

Estas Jornadas se organizan en el marco del proyecto de investigación financiado por la Universitat Oberta de Catalunya, Justicia Epistémica en la Educación Superior en la Era de la IA. El proyecto tiene como propósito central reimaginar los procesos educativos desde una pedagogía de la justicia epistémica, promoviendo el encuentro entre epistemologías diversas mediante prácticas de experimentación educativa y el uso crítico de la IA.

Con este fin, el evento pone en diálogo las voces y experiencias de investigadoras de distintos campos del conocimiento. El objetivo es reflexionar sobre la urgencia de transformar las lógicas hegemónicas de producción del saber, así como estructurar propuestas concretas que impulsen la equidad en el ámbito universitario desde perspectivas críticas, decoloniales e interseccionales.

CAT

La cerca de la igualtat, la diversitat i la inclusió en l'entorn universitari exigeix incorporar la perspectiva de la justícia epistèmica. Aquesta tasca implica qüestionar i desmantellar la colonialitat del saber, que imposa el pensament occidental com l'única cosmovisió vàlida per produir coneixement a escala global.

Aquestes Jornades s'organitzen en el marc del projecte de recerca finançat per la Universitat Oberta de Catalunya, Justícia Epistèmica a l'Educació Superior en l'Era de la IA. El projecte té com a propòsit central reimaginar els processos educatius des d'una pedagogia de la justícia epistèmica, promovent la trobada entre epistemologies diverses mitjançant pràctiques d'experimentació educativa i l'ús crític de la IA.

Amb aquesta finalitat, l'esdeveniment posa en diàleg les veus i experiències d'investigadores de diferents camps del coneixement. L'objectiu és reflexionar sobre la urgència de transformar les lògiques hegemòniques de producció del saber, així com estructurar propostes concretes que impulsin l'equitat en l'àmbit universitari des de perspectives crítiques, decolonials i interseccionals.

Les jornades es desenvoluparan en castellà i català.